随笔|难忘师恩：学生物的体育老师

文|雨茂

我爱上体育运动，缘于李老师的影响。李老师学生物出身，却担任高中体育老师，确实令人费解。据说因为当年学校缺体育老师，李老师转行教体育，这一干就是一辈子。

李老师教我们那年，正好是高三。在有的学校，高中毕业班的体育课常被“语数外”等主科占用，我们却从没遇到过这种情形。

李老师50岁出头，个头不高，国字脸，留寸头，头发根根直立，表情一贯严肃。因为从教时间长、工作敬业、学生喜爱，李老师广受尊重，没人敢占用他的课。

李老师的课，学生不能迟到早退，迟到要挨罚跑圈，早退更逃不过他的火眼金睛。李老师的课，须打起十二分的精神，稍有懈怠，就会受到厉声批评，比上主课紧张多了。

我当时正受神经衰弱症的折磨，彻夜难眠，没有食欲，更没有精气神儿。身为一个男生，体重不到55公斤，蹲的时间长了，会眼冒金星；用力大一些，就头晕目眩；快跑几步，又感觉喘不过气来。因为体质极差，我很怵体育课，但运动场上的李老师很“冷血”，对女生都不会怜香惜玉，更不会对男生网开一面。

李老师的课从热身运动开始，先围绕操场跑三圈。李老师掐着秒表，大声催促领头的体育委员快跑，同时高声吆喝后面的人跟上。接着是活动关节与拉伸运动，然后进入正课。记得我们学过篮球运球与三步上篮、排球垫球及接发球，还有跳远等。我后来爱上篮球，还能秀几手排球，都是李老师的功劳。

李老师年龄大了，不能做跳远示范，于是请了一位年轻体育老师做助教。

我们学的是蹲踞式跳远，李老师要求我们一定要在跑步速度最大时起跳，起跳前的一步，步幅要稍小一些，腾空时要调动全部腰腹力量，跳得高一些，在空中必须将身体团起来，脚尽可能向前伸。

记得示范的年轻老师个子不高，助跑疾如闪电，在踏板上像皮球一样将身体弹射出去，动作潇洒漂亮，轻轻一跳就是6米开外，引得大家齐声喝彩。我们大都是农村孩子，跑跳投掷比城里孩子差多了。就跳远来说，一般同学也就4米多的水平，少数同学能跳到5米开外，6米多的成绩让我们惊为天人。

多年以后，我还能想起那飘逸洒脱的跳远动作。我震撼于运动之美，慢慢爱上了体育。

学校组建了排球队、篮球队、田径队，经常训练、比赛。晚饭后，看球类比赛，是我们最好的娱乐与放松方式。

李老师既是教练，也是裁判，他把业余时间都用在了同学们的训练与比赛上。我清楚地记得，有个姓侯的同学，身高1.65米，长得白白净净的，酷爱田径，是校田径队的主力，深受李老师喜爱。

学校规定每天早上都要晨跑，班主任必须跟班监督，侯同学总是比大家早起半小时，等我们到操场时，他已经汗流浃背了。临睡前，他还要用冷水沐浴，数九寒冬也从不间断，让我们啧啧称奇。

当时我正受着失眠困扰，苦不堪言，侯同学的睡眠却极好。我向他请教，他说，首先要让身体疲劳，然后是排空所有的心思，睡觉时要像比赛那样专注。

我没有比赛经历，只能在学习之余多打球、跑步，有时还去操场跑几圈，上床后打坐半小时，睡眠果然好多了。

四川多雨，学校没有室内体育场，在其他学校，只要下雨，体育课就不上了，但李老师的课照常上，比如改到学生食堂上课，或者在教室里上理论课。有一天下大雨，李老师打着雨伞来到教室，快步走上讲台，从怀里掏出一张报纸读给我们听。虽然过去三十多年了，我还记得他读的是一篇关于养生、医疗方面的科普文章。

达尔文在剑桥大学学习期间，指导教师亨斯洛教授是植物学家，却精通昆虫学、地质学、矿物学、化学，正是在亨斯洛教授的建议下，达尔文选修了地质学。后来证明，这些学问对达尔文提出物种起源说产生了积极且深远的影响。

李老师能够教体育，完全是出于早年的兴趣爱好；他能对我们进行科学启蒙，又是生物学专业背景使然，到底哪一点对学生更重要，恐怕谁也说不清楚。

遇到李老师前，我没有锻炼习惯，身体素质差，性格内向自卑；遇到李老师后，我坚持锻炼，体质逐渐增强，变得开朗自信。我能考上大学，遇事能理性思考，李老师功不可没。

我想念这位学生物的体育老师了！

(作者为江苏师范大学文学院副教授、徐州市杂文学会副会长）